Inventario de la vida

Del Tema: La comunicación humana como objeto de estudio disciplinario y multidisciplinario. 

Las puertas de la sabiduría nunca están cerradas. -Benjamin Franklin

Saber que se sabe lo que se sabe y que no se sabe lo que no se sabe; he aquí el verdadero saber. - Confucio

PRACTICA 3: Inventario de la vida.

Objetivos. Que los participantes:

• Hagan un recuento de las acciones de vida que cotidianamente realizan, ver que todo lo que nos rodea tiene una razón de ser, que a través de diseñar un plan de vida podemos ser positivos. Ampliar nuestra concepción del mundo y de la vida.
• Evidencien, ante los demás, ¿cómo pensamos? Que es la forma de actuar para enriquecer nuestras formas de comunicación. Que todos los demás nos observen y analicen los valores personales dentro del grupo.
• Analicen que los factores personales que tenemos, como parte del grupo, nos pueden hacer conscientes de nuestra forma de vivir.

Descripción de los objetivos:

En su casa, cada uno de los participantes responderán a las preguntas que aparecen en la parte de abajo, respondan de acuerdo a lo que piensen en este momento.

Cada uno debe escribir tantas respuestas como preguntas se le ocurran, rápidamente y sin detenerse a reflexionar profundamente.

Se comparan las respuestas individuales con las del grupo.

Se puede consultar con los demás para profundizar más sobre lo que les significa el "inventario de la vida".

Se comentan sus respuestas del ejercicio y de las experiencias vividas.

Recursos Materiales:

El blog de cada uno de ustedes para que el grupo conozca más adelante de sus respuestas.

LAS PREGUNTAS

1.- Cuando hoy me levanté ¿me sentí realmente vivo? ¿O veo los acontecimientos muy planos, sin metas definidas, sin planes para desarrollar este día? ¿Pienso que realmente vale la pena vivir?

Hoy, específicamente hoy, no me puse a pensar en si me sentía viva o no, pero definitivamente opino que vale la pena vivir... o por lo menos a mi me gusta mi vida y disfruto lo que soy y lo que hago.

2.- ¿Cuáles son los compromisos que hoy asumí con los demás y que contribuyen para que mi vida la sienta mejor? ¿Cómo influyen los demás sobre mis conductas?

Pues siempre he pensado que todos podemos hacer lo que se nos pegue la gana, siempre y cuando no afectemos negativamente a los demás... así que eso trato de hacer, ser prudente y pensar antes de actuar para no herir a alguien más y que tampoco yo salga lastimada.

3.- De mis actividades escolares y familiares, ¿qué tengo necesidad de aprender el día de hoy?

Probablemente a ordenar mis prioridades... aunque me cueste trabajo dejar lo que me gusta hacer por lo que debo hacer.

4.- De mis actividades y planes cotidianos ¿Cuáles he desterrado por considerarlos difíciles de desarrollar? Pero ¿cuáles deseo recuperar?

Tocar guitarra, siento que no tengo el tiempo suficiente para practicar, porque además de la escuela me gustan otras cosas.

5.- ¿Qué actividades artísticas las he limitado por temor al ridículo y cuáles deseo desarrollar?

Esa misma, la guitarra.

6.- ¿Qué me está molestando en estos momentos, pero que sé que no me causan graves dificultades?

Las tareas... como que bastante tiempo invierto en ir a la escuela en las mañanas como para que aparte tenga que darme más en las tardes para resolverlas, cuando podría estar haciendo algo que de verdad me guste.

7.- ¿Qué espero de este ejercicio y cómo podré remediar acciones que no he emprendido?

Reflexionar un poco acerca de mi vida, si voy por el camino correcto... Y si no, pues corregir mi rumbo. Podría remediar acciones si me diera cuenta de cuáles y me gustara emprenderlas.

8. De las preguntas anteriores, ¿Qué te provocan en lo que consideras es tu vida cotidiana y tu manera de pensar?

Me agradó el ejercicio, me hizo recordar que por suerte, y por ahora, soy feliz tal y como soy recorriendo este camino... que espero sea el correcto.