CUADRO COMPARATIVO DEL POTENCIAL COMUNICATIVO
Objetivo.
• Valorar la comunicación humana de la comunicación animal.
• Reflexionar como nos comparamos en nuestro potencial comunicativo con otros animales.
Instrucciones.
• Individualmente completará el cuadro comparativo de los lenguajes y medios de comunicación a los cuales recurre el niño y cuáles disponen los gorilas. Contenderán sobre el potencial comunicativo humano, qué medios y lenguajes de comunicación utilizamos o desperdician y lo compararán con las de los Gorilas. Además, redactarán una reflexión en torno a la importancia de la comunicación normal humana y con la comunicación animal. En plenaria, se expondrán las conclusiones de los cuadros comparativos y de las reflexiones.
CUADRO COMPARATIVO | |
DE NIÑOS | DEL GORILA |
• Hacen caso a los juegos manipulativos • Intentan reproducir las acciones del adulto • Se comunican corporalmente con los adultos • Les gustan los objetos y los juegos de contacto físico | • No prestan atención a las indicaciones de las cuidadoras • Solo se llevan los objetos a la boca • No entienden o no les interesan las propuestas de las cuidadoras • Solo se divierten con juegos de contacto físico |
REFLEXIÓN: En el video comparan y explican detalladamente las diferencias entre la comunicación del bebé humano y la cría del gorila, pero además afirman algo muy importante: la razón por la que los bebés humanos se entienden mejor con los adultos es que la comunicación en nuestra especie está mucho más desarrollada, empezando desde la niñez con la comunicación corporal... Después de unos años, los niños humanos sabrán escribir, dibujar e incluso utilizar el Internet con este fin. Eso sí, como buena investigación científica debieron presentar más casos similares, por aquello de las coincidencias. Además tal vez deberían investigar la comunicación de los pequeños gorilas con sus madres reales en el medio natural, tal vez a ellas sí les pongan atención si tratan de expresarles algo. | |
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